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教育部要求做好高中课程标准修订与高考改革政策衔接

湖北高考网获悉，日，普通高中课程标准修订工作启动会在京召开。教育部副部长刘利民出席会议并讲话。他强调，要整体规划，系统设计，确保修订工作统筹推进，取得实效，为培养*合格建设者和可靠接班人作出新贡献。

刘利民指出，这次高中课程标准修订极其重要，也非常紧迫。首先，要放在立德树人的全局视野和战略高度来认识，放在统筹推进课改的大背景下来设计、来谋划，把学生发展核心素养和学业质量标准要求率先落实到高中课程标准中。其次，必须坚持问题导向，着力解决10余年高中课改存在的突出问题。再其次，要做好高中课程标准修订与高考改革政策的衔接，确保学和考的有机结合，增强育人效果。

刘利民强调，高中课程标准修订是一项系统工程，要全面部署、统筹推进。教育部将健全工作机制，充分发挥专业力量的作用，将自上而下的督促推动与自下而上的自觉改革相结合。

湖北严查高中课程开设落实课改要求

针对一些普通高中学校为追求高考升学成绩，不按课改要求开足课程、开足课时，或提前文理分科等情况，湖北省开展高中课程开设情况评价工作，保证学生修满规定的课程和学分，促进学生全面发展。

高中课程开设评价分学校自评、县市核查、市州督查、第三方调查、省市联合检查五个环节，主要评价学校课程开设情况是否符合课改要求。

湖北省教育厅日前要求各高中学校按照国家要求自评上报，4月份由县市教育局组织专班核查，对辖区内每一所普通高中课程开设情况进行实地核查，通过查看教材征订、教师备课本、学生课堂笔记、召开师生座谈会等，核查出学校实际开设的课程课时与上报课表是否-致，若出现虚报假报现象，责成学校迅速整改，及时调整课时、安排师资、购置设备教材，及时开齐开好课程。

同时，省教育厅委托武汉大学中国科学评价研究中心和湖北省教育信息化发展中心，面向学生、教师、家长，采用网络问卷调查、网络测试、暗访等多种形式，开展第三方调查;并对各校课程开设情况作出评价，结果分为优秀、良好、合格、不合格，评为不合格学校，其未开设的课程暂停认定学分，对在评价过程中弄虚作假的学校，其诚信评价定为不诚信。