精选心系中国梦做好引路人师德征文【优秀篇】

2021-05-20 02:12:49华夏高考网
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【心系中国梦做好引路人师德征文1】

教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来。基础教育是立德树人的事业,是提高民族素质的奠基工程,在国民教育体系中处于基础性、先导性地位。从这个意义上讲,基础教育的品质,决定着人类的今天,也决定着人类的未来。而决定基础教育教学质量最关键的因素是1000万中小学教师,他们是真正奠基和发展基础教育未来的那个人。

师者,所以传道授业解惑也。正如*所说,教师是传播知识、传播、传播真理的工作,是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。今天的教师,如何在我国基础教育越办越好的征程中,发挥好作用,当好“引路人”,这是摆在每个教师面前的重大问题,应当认真作答。

每个教师都要努力做好学生锤炼品格的引路人。品格是一个人最重要的素质,学生时代是锤炼人生品格最重要的时代。教师要以身作则,不断提高师德修养,用自己的一言一行影响学生,使自己成为学生求知的导师和做人的楷模,进而培养他们良好的品格。

每个教师都要努力做好学生學習知识的引路人。知识是打开学生未来大门的钥匙,教师要点燃学生學習知识的火花,引导学生自己发现知识,探索知识,授予学生學習的方法,让学生从“学会知识”变为“会学知识”,让他们养成终生求知的良好惯。

每个教师都要努力做好学生创新思维的引路人。创新是一个民族的灵魂,教师要有创新的自觉意识,勇于转变教学理念,敢于标新立异,不墨守成规,不迷信权威,努力挖掘学生潜能,培养学生的创新思维和创新能力。

每个教师都要努力做好学生奉献祖国的引路人。家国情怀是立身养德之本,教师应该教育和引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党,激发崇高的使命感,从小树立报效祖国、服务社会的伟大志向,让青春在奉献中闪光。

当好引路人,这是今天中国教师最深刻的职业认知和职业自觉;当好引路人,这是今天中国教师最重要的使命,也是“好老师”的最深刻内涵。

正如*所讲的:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

在新的历史征程中,党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。广大教师责任重大、使命光荣,期待每个教师努力做好“引路人”,把人生的价值和意义融汇到时代发展的滚滚洪流中,无负时代、无负人生。

【心系中国梦做好引路人师德征文2】

我从事班主任工作时间不长,还算是一个新手。在工作实践中,我深深体会到,一个班主任就要一切为了学生、为了学生一切,努力做好学生的引路人。

孔子提出的“因材施教”在两千多年后依然是班主任教育教学工作的主要方法。作为班主任,要充分了解学生,包括他的个性、特长、心理特征、家庭情况等。根据不同学生,采取不同的工作方法进行引导和培养。我们对阶段成绩进行分析时,会发现每位学生取得的成绩和他的期表现、个性以及家庭有着极大的联系。因此了解学生,与学生沟通就更有针对性,可以一针见血地提出问题,还要帮助其圆满地解决问题。必要时,家长、老师、学生可以共同坐下来沟通,目的都是教育好学生。班主任要明确告诉学生,我不管怎么做,哪怕是骂你,都是为了你好。在我教的刚毕业的班上,出现了两次很相似的情况,都发生在女同学身上,都是迟到的小事情。在我班上偶尔迟到是不算什么的,我个人认为学生犯错误是很正常的,只要不形成惯就好。有位女同学在早自快下课时才来,我询问其原因,她不开口。这位同学时是不迟到的,我想可能有什么原因。我让她赶快进教室准备上课,她却把书包使劲扔到课桌上,发气地拖开凳子,声音很大。我心里一下就冒火了,我都没说什么,你还不得了了。我立即走到她面前,严厉地说:“你给我出来!”我想今天我不处理,以后都这样,那整个班级怎么办。我们的教室在四楼,周围都是教室要上课,还有女同学面浅,为了学生的面子,我把她带到了一楼办公室。她还是不肯说原因。时,实验班的女同学很乖,这样出格的表现让我觉得很恼火。我耐着性子,给她讲了很多道理,她还是一副桀骜不驯的样子,不说话。我没办法,只好打电话叫她妈妈来配合教育。她妈一接电话就说,“易老师,你不找我,我都要找你了!”这位妈妈满头大汗地跑到学校,进办公室就给我哭诉,自己养两个孩子不容易,昨晚小的生病了,她带孩子去了医院,早上起晚了,就没准时叫大的,睡过头了。大的就在家里发气,饭也没吃,上学肯定迟到。我以为好大个事,不就是起晚了吗,又不是天天迟到。可是学生都高三了,这么处理小事情可不行,以自己的想法去做事会影响到她的學習,我决心用这件事引导她。我给她讲妈妈的不容易,生活的艰难。母女两个都哭了,我希望孩子理解妈妈,不要只考虑自己。再为她分析她做得不好的地方,引申到她的學習方面,给她指出不足,给她指出办法。下午,这位同学给我写了一封长信,告诉我她的成长经历,这么多年她从来就没有考虑过别人的感受,包括爸爸妈妈。加上自己的成绩不突出,自卑极了,自己也付出了许多努力,效果却不好。经过这一件小事,学生调整了心理,改进了學習方法,在那个月段考中成绩上升了30名。我常常在想:是不是学生出问题的时候,是最需要我们帮助的时候呢?如果我们重视细节,讲究策略,及时解决问题,就会有利于学生一生的成长。

为了让学生度过有意义的高中生活,班主任必须要为学生营造良好的班级文化氛围。我尽量提升班级凝聚力,打造一个积极向上、朝气蓬勃的班集体。在高中入学阶段,着重进行惯培养、理想教育、集体主义教育和宣讲学校各种规定,让学生有正确的是非观,对事物有判断能力。同时结合各种活动,如运动会、合唱节和每周的心育课,加强学生之间的沟通交流,增进了解。对于实验班,他们的主要目标是为重点大学奋斗,我就多讲有关大学的知识,多讲奋斗的好结果,多讲成功的例子,让学生对大学产生向往。再讲我们在高中怎样努力和奋斗,分解高中三年的學習任务及分工,让学生对高中三年有整体认识和自己的计划和安排。知己知彼,百战不殆。要让学生有好的成绩,我必须要让我的学生树立取得好成绩的愿望和理想,还要让他们充分了解高中的學習任务和要求。然后,我还会教学生该怎么去做,在过程中严格要求学生,及时反馈,让学生充分了解自己,根据要求及时调整學習策略与方法。我们每位学生都有一个可以记载自己高中三年奋斗历程的总结本。第一页是学生的人生理想;第二页是高中阶段的奋斗目标,就是哪所大学,以及这所大学年来的录取分数;接下来学生记载了高中以来大大小小考试的情况与得失。这个本子很有意义,值得学生一生珍藏。利用这个总结本让学生养成分析总结得失的惯,从而调整自己的状态。我为每位同学每次记录都留下了真诚的建议与评价,这是我与学生沟通的桥梁。也许有些学生刚开始是完成任务,草草了事,可是当学生认识到老师比他还认真时,慢慢就好了。学生的成长有个过程,我们要善于等待,等待学生的变化。我在想我的运气真好,遇到的每一届学生都很懂事,很能干,都很配合我的管理。2010年我外出學習一周,我们的学生自己讲课,自己处理作业,纪律好,效果更好。我真的很感动。特别是这学期我担任两个班班主任期间,我的两个班学生都表现特别好,高三2班随时保持安静的學習环境,高考取得了优异成绩;宏华1班迅速适应高中學習生活,过渡非常顺利。我真的很感谢我的学生们,我以他们为荣。我经常说,要是我的孩子长大了能像他们一样,我睡着都会笑醒的。这是我的愿望。学生跟我关系也特别融洽。规定是管那些违反规定的人,我们绝大部分学生都在广中愉快地學習和成长。除了老师宣讲,我经常能在学生中发现能人。例如2011级2班的张顺昕,上一届的张世奇,都是书画高手,我就把高三教室后黑板和教室标语交给他们。可以说他们的设计美轮美奂,各种字体的古语、歌词、自编语励志标语完美呈现,反映了学生们的學習状态。如“迎高考日出日落 拼未来无怨无悔”的班级标语,体现了学生踏实刻苦的學習态度和积极向上的奋斗豪情。学生中蕴藏着无尽的智慧和才智,这是老师应该挖掘的。为学生树立“我为人人”的奉献意识,班级里人人有事做,事事有人做,责任落实到位,班主任就会轻松起来。管是为了不管,教是为了不教。相信每一位老师都有自己的办法来发现学生的潜力,调动学生的活力,激发学生的创造力,打造优秀的班集体,从繁重的日常事务中逐步解放出来,有时间有精力来进一步提升教学能力。当然,高中学生心智还不成熟,需要我们老师多帮助、陪伴和监督,我喜欢在教室里陪伴学生,自己在安静的环境中工作更高效,一举两得。班级文化的建设涉及到方方面面,因素很多,我们可以相互借鉴。學習是生活中很重要的部分,但不是全部,我们要教会学生热爱生活,保持积极乐观的心态,我想这样的学生可以迎接人生的任何挑战的。

法无定法,具体问题具体分析。当我们面对每一届学生时,都会有新的挑战,我想只要我们树立服务学生的意识,增强关爱学生的情怀,提高教书育人的能力,一定会得到学生的理解,家长的支持,社会的认可,一定会开展好我们的班主任工作。

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