二年级上册班主任工作计划

2021-05-22 01:59:18华夏高考网

二年级上册班主任工作计划
　　
　　一、指导：
　　
　　本学期班主任工作继续以素质教育，以学校德育工作计划为依据，以學習、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，认真贯彻执行“我爱学校”、“我爱读书”的教育活动，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班
　　
　　二、班级概况及基本目标
　　
　　本班共有48名学生，女生20名，男生28名。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为惯有待进一步培养。學習方面已经有了一定的學習惯，大部分学生能较自觉完成學習任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。
　　
　　本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的學習目的，形成良好的學習风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。
　　
　　三、基本措施和做法：
　　
　　（一）常规教育方面
　　
　　学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和學習必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
　　
　　1、利班会时间，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周的情况进行总结。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。
　　
　　2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操學習几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”
　　
　　（二）班级纪律方面
　　
　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
　　
　　1、课堂纪律
　　
　　严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录。
　　
　　2、课间纪律
　　
　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
　　
　　（三）卫生方面
　　
　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活惯，还能创设一个良好的學習环境。
　　
　　1、个人卫生：每周一检查个人卫生，时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐。
　　
　　（四）班干部的培养方面
　　
　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会學習，学会生活，学会合作和学会管理。
　　
　　（五）家校结合，分类施教
　　
　　本学期要做好分类施教工作：
　　
　　1、对學習后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高學習兴趣。
　　
　　2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
　　
　　3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
　　
　　三、活动安排
　　
　　九月份：
　　
　　1.“我上学了，我爱学校”主题教育。
　　
　　2.利用“教师节”进行尊重长辈、尊重老师的教育。
　　
　　3.主题班会--《我爱學習》进行學習惯养成教育。
　　
　　十月份
　　
　　1.利用“国庆节”对学生进行爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱亲人教育。
　　
　　2.學習、卫生惯的养成教育。
　　
　　十一月份：
　　
　　冬季来临时，教育学生从小养成热爱劳动的好惯。
　　
　　十二月份：
　　
　　1.坚持上学，不迟到，培养学生的吃苦精神。
　　
　　2.學習惯的养成和评比。
　　
　　一月份：
　　
　　1.小学生行为规范的學習和养成合作、互助的好品质。
　　
　　2.复准备期末考试。
　　
　　3.总结学生操行。