2025年教师继续教育个人学习总结两篇

2022-06-09 11:30:08华夏高考网

教师继续教个人育学结一

我积极利用这次国培机会，刻苦學習“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学此文转自斐斐课件园水。我非常珍惜这个难得的學習机会，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要學習方式。

1、计划周详，学时充分。

學習的目的就是要有实效。我根据区、学校制定的學習计划，几乎每天都安排了一定的學習时间和内容，把學習、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的學習效益。将一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的學習，在网上向全国各地的教育专家、名师學習，在學習中，我还做了大量的學習笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。每次學習之后，积极独立高质量地完成了网上作业，达到了预期的學習效果。

2、灵活机动，学以致用。

學習的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。继续教育學習课程里有丰富的知识讲解，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学此文转自斐斐课件园经验带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。我刻苦钻研以求更大程度的吸收这些知识，结合教材所需，将一些抽象的知识内容具体化、形象化，现实化，让自己不断进步，争取做一个称职的教师。

3、积极参与，互帮互学。

继续教育學習也是一个互动台，需要大家共同参与，继续學習中分有班级，在论坛中我们可以互相研讨，把自己的學習体会经常同教师们交流，运用所学经验积极向老师们征求意见，积极修正，取长补短。这个方法可以促进广大教师共同提高。在完成作业的过程中我们可以积极思考，不断地提高自己，完善自己，同时提升自己的教学水。

通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。

教师继续教育个人学结二

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。通过不断地學習，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的实践，取得了一定成效。在现将一些學習体会做个小结。

一、通过对继续教育的學習，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是學習、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过學習，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于學習者、研究者、实践者。教师首先是學習者，不仅要善于向实践學習，向理论學習，而且要向学生學習。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、通过學習，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。

我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。

因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。

为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

三、通过业务學習，使我的教学水和科研水有了很大的提高。

通过继续學習，首先使我认识到了自己的教学水距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我执教的第二次我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。

同时，在科研上，我从尝试性的探讨开始有意识的加强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研发展。因为要求我们不仅是教师，更要成为一名教育家。

四、通过學習教育学心理学知识，逐步明确了学生的喜好，明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上前进了一大步。

过去只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进，经过學習，使我的进步有很大提高，主要体现在科研论文的发表及科研成果的及时总结上，及教学效果上。

总之，通过继续教育的學習，学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力學習，养成终身學習的惯，和学生共同成长。因为學習和学会學習不仅是学生的事，也是我们老师必须做的事!學習是永远的主题!我相信，通过这次培训，我将会对新课程理念有更加深入地把握，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。